S08. Análisis Funcional de Conducta con Menores

Objetivos Generales:

• Conocer el concepto, fundamento y la metodología del Análisis Funcional de Conducta (operante).
• Aprender a identificar la función que desempeña cada uno de los elementos de una interacción habitual, para formular hipótesis explicativas del mantenimiento de determinados hábitos inadecuados, de acuerdo al Modelo de Campo.
• Aprender a Diseñar Planes de Acción para modificar un hábito de Conducta inadecuada.

Objetivos Específicos:

• Identificar y discriminar las funciones de estímulo antecedente, respuesta, estímulo consecuente y efectos sobre el medio de diversas interacciones conductuales.
• Identificar y discriminar los factores predisponentes del sujeto y los factores disposicionales del medio en el que se desarrolla una interacción.
• Identificar los episodios de historia biográfica del sujeto, que correspondan a determinada interacción conductual.
• Relacionar funcionalmente los datos relevantes de una evaluación conductual y establecer una hipótesis explicativa, con valor predictivo, de un hábito inadecuado.
• Diseñar pautas generales de intervención para resolver un problema de conducta.

CONTENIDOS:  (todos los contenidos pueden sufrir modificaciones en distintas promociones, con el objetivo de actualizarlos o ampliarlos)

• Manual de Referencia
• Vídeos didácticos
  • Concepto y Metodología del AFC
  • Introducción al AFC
  • Biblioterapia o Asesoramiento Profesional

• Vídeos de casos
  • Caso 1. María, 6 años
  • Caso 2. Susana, 9 años
  • Caso 3. Verónica, 15 años
  • Caso 4. Jaime, 14 años
  • Caso 5. Mario, 14 años
  • Caso 6. Miguel, 12 años

• Textos
  • El Análisis Funcional de Conducta como Disciplina Diagnóstica
  • Análisis de la Conducta en el Aula

• Fichas
  • Modelo de registro de AFC general
  • Modelo de registro de AFC de adolescentes
  • Análisis de Secuencias de Actuación Conductual

• Presentaciones
  • Análisis Funcional de Conducta
  • Guía para Desarrollar un Proyecto de M. de C. con Menores
  • Esquema de Secuencias de Actuación Profesional