Introducción:
Descripción completa:
Esta prueba consta de 5 subtest:
Discriminación de Sonidos del Medio. Consta de 15 items, en los que el niño tras oir un estímulo sonoro deberá seleccionar de entre cuatro posibles cuál es la imagen que corresponde a dicho sonido.
Discriminación Figura-Fondo. Consta de 7 items, siendo el primero de demostración, seleccionados también por su fiabilidad de Discriminación Auditiva y Logopedia (Bustos, 1979). Se escucharán dos sonidos que se reproducen de manera simultánea. Debiendo señalar el niño las dos imágenes que correspondan a dichos estímulos sonoros.
Discriminación Fonológica de Palabras. Consta de 43 items, siendo los dos primeros de demostración. En cada elemento se escucha una palabra y el niño debe seleccionar la imagen, entre dos dibujos posibles, a la que corresponde el estímulo sonoro. Las dos imágenes de cada item tienen denominaciones que son palabras mono o bisílabas (la mayoría), y difieren solo en un fonema.
Discriminación Fonológica en Logotomas. Consta de 30 items; los dos primeros de demostración. Siendo también discriminación de fonemas, se pretende valorar la misma en logotomas; es decir, con elementos libres del componente semántico. Después de escucharse cada estímulo, formado por tres logotomas, el niño contestará si las tres sílabas son iguales o hay alguna diferente.
Memoria Secuencial Auditiva. Consta de 15 ítems, incluyendo uno de demostración. Se evalúa el recuerdo inmediato de vocablos, es decir, material lingüísticamente significativo, en repetición de serires (desde 3 hasta 5 palabras).
Tiempo de aplicación: 30 minutos.
Autores: Brancal, M.F.; Ferrer, A.M.; Alcantud, F.; Quiroga, M.
Formato: Manual (con rigurosos estudos estadísticos de fiabilidad y validez, normas de aplicación y baremación tanto con centiles como de carácter criterial) + Libro de imágenes + CD + 5 Protocolos
Edad: desde los 2 años, 9 meses hasta los 7 años, 4 meses.
Edita: Ediciones Lebón, S.L.
Destinatarios: Psicólogos, Maestros y Logopedas
Temas Relacionados: Dislexia, Educación Especial, Hiperactividad, Déficit de Atención y Lectura y Escritura
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